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借助数据化手段深入推进全民阅读

     2023-03-09| 来源: 福建网| 查看: 10| 评论: 0

  刚刚开幕的2023年全国两会指出,“我们的教育要善于从五千年中华传统文化中汲取优秀的东西,同时也不摒弃西方文明成果,真正把青少年培养成为拥有‘四个自信’的孩子”。

  四个自信是指中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。对于青少年儿童四个自信的培养,要从语言和阅读抓起。

  语言具有极强的工具属性,是每个人自主阅读和自由交流的基础,也是获取知识、拓展眼界、积累自信的途径和手段。全国政协委员、中央民族大学教授蒙曼在全国政协十四届一次会议首场“委员通道”上表示:“科学和技术越是发展和进步,就越要重视读书。因为读书不光是给你知识,还能帮你感受春花秋月,帮你判断善恶是非。读书的意义是,它可以让你的情感更加丰富,也可以让你的价值观更加坚定。”

  但对于每个学习者和家长而言,读书最难的在于长期的坚持。读书难在坚持,同样贵在坚持。坚持“望尽天涯路”的追求,耐得“独上高楼”的寂寞,锲而不舍、持之以恒,定能在“灯火阑珊处”领悟到读书的乐趣,品味到满怀的书香,使人生如春天般静美而丰厚,使自我充实而自信。

  近几年,随着全民阅读的深入推进,全社会的阅读氛围和阅读环境都在持续提升,尤其是借助数据化、智能化的工具,激发阅读兴趣,降低坚持阅读的难度,解决掉“我要读书”的问题,形成共读、伴读,借助多种多样的活动,分享读书的收货和乐趣,传递通过读书获取到的优秀文化及故事。

  去年,在中国教育电视台播出的“一起成长,一起精彩”iEnglish英语风采秀活动中,就有这样一群少年儿童,他们不仅解决了坚持阅读的难题,更是在舞台上展现了双语流利、自信蓬勃、多才多艺的时代少年风采,用英语向世界讲好中国故事,扩大语言交流的广度。

  在活动中收获“年度口语之星”的李莀达也还不满5岁,李莀达也妈妈表示,对于启蒙阶段或者小学阶段的孩子,阅读的困难在于“读”本身,因为认字少、读不懂,所以阅读的兴趣会被很快磨灭。这时候就需要伴读,要为孩子提供一个沟通交流的对象,一个具备交流和表达的途径,这样既能增加孩子读书的获得感,也利于阅读兴趣的激发。

  像iEnglish智能英语学习解决方案借助大数据、人工智能等新技术确实很好的解决了这个问题,系统里面不仅有视频、动画,还有很多适龄的故事书籍,只要陪伴孩子度过最开始的生疏期,孩子基本都会被里面的内容吸引。

  今年,更多的阅读活动也在各地展开。在北京,书香中国·北京阅读季已成为国内著名的全民阅读品牌。连续十余届的活动,通过开展系列群众性读书活动,整合全民阅读资源,在全社会营造“多读书、读好书、好读书”的良好氛围。

  在湖南永州,由永州市妇联主办的“建设书香家庭,涵养优良家风”为主题的亲子阅读活动吸引了众多家庭的参与,活动旨在传递家庭教育的科学理念,引导家长通过阅读获得知识、通过阅读找到方法,营造全民阅读的良好氛围,助力书香永州建设。

  而在四川成都,全民阅读同样在“加速跑”,四川公共图书馆勾勒“美美与共”的阅读新景,作为全国智慧图书馆体系建设首批试点单位之一,四川省图书馆融合多重形态的视听内容,借助数字化打通书籍之间的“链接”,推出“云阅读平台”,让“万卷书”触手可及,向人们展示一个更为开放、智慧、包容、共享的现代图书馆。

  根据统计,全民阅读已经连续十次被写入政府工作报告。当前,无论是学校、家庭还是社会,都应该参与和推动全民阅读的深入发展,形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围,弘扬优秀的中华传统文化,汲取世界文明成果,培养孩子的知识积淀,自然养成四个自信的素质和品质。

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